"Когда мы твердо уверены в своих действиях, нам, как правило, удается добиться очень высоких результатов. Именно в этом и состоит роль стратегии для организации: с ее принятием снимаются основные проблемы, и люди, определившись в главном, вместо дискуссий о выборе наилучшего рынка обращают внимание на детали - выбор конкретных целей или сферы обслуживания клиентов".
Генри Минцберг, Брюс Альстранд, Жозеф Лампель

Книга "Стратегическое сафари: Экскурсия по дебрям стратегического менеджмента" об основе основ успеха любого бизнеса - выборе правильной стратегии. Разрабатывать стратегию можно по-разному, и к настоящему моменту в стратегическом менеджменте насчитывается целых десять школ. В этой книге авторы представляют всестороннее исследование основных положений, сильных и слабых сторон каждой из школ стратегий - школ дизайна, планирования, позиционирования, предпринимательства, познания, обучения, власти, культуры, внешней среды и конфигурации, - а в завершение объединяют их, показывая системный взгляд на стратегию организации.

Почему книга "Стратегическое сафари: Экскурсия по дебрям стратегического менеджмента" достойна прочтения:
Книга написана исследователями с мировым именем.
Авторам удалось объять необъятное и доступным и понятным языком изложить основополагающие истины о стратегии.
В книге сделан акцент на различия между желаемым и действительным, в ней показывается, почему красивые слова не превращаются в реальные дела, а благие намерения разрушают организации, выбравшие неверные модели поведения.

Книга "Стратегическое сафари: Экскурсия по дебрям стратегического менеджмента" для всех, кто занимается разработкой стратегий, анализом и оптимизацией бизнес-моделей.

Кто авторы
Генри Минцберг - всемирно известный ученый и писатель в области бизнеса и управления, академик. Офицер Ордена Канады, офицер Национального Ордена Квебека, член Королевского общества Канады, объединяющего самых выдающихся ученых страны.
Брюс Альстранд - старший преподаватель программы бизнес-администрирования в Университете Трент, внес огромный вклад в развитие стратегического менеджмента как дисциплины.
Жозеф Лампель - профессор стратегии и инноваций, преподаватель Школы бизнеса им. сэра Джона Касса при Лондонском городском университете.




СОДЕРЖАНИЕ книги "Стратегическое сафари: Экскурсия по дебрям стратегического менеджмента"




Предисловие к русскому изданию..................................................................... 7
Мы выступаем .............................................................................................................. 9
Глава 1. ИТАК, ДАМЫ И ГОСПОДА,
НА АРЕНУ ВЫХОДИТ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ... .................... 11
Глава 2. ШКОЛА ДИЗАЙНА
Формирование стратегии как процесс осмысления ..................................... 29
Глава 3. ШКОЛА ПЛАНИРОВАНИЯ
Построение стратегии
как формальный процесс ......................................................................................... 51
Глава 4. ШКОЛА ПОЗИЦИОНИРОВАНИЯ
Построение стратегии
как аналитический процесс .................................................................................... 81
Глава 5. ШКОЛА ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
Построение стратегии
как процесс предвидения ....................................................................................... 121
Глава 6. КОГНИТИВНАЯ ШКОЛА
Построение стратегии
как ментальный процесс ....................................................................................... 143
Глава 7. ШКОЛА ОБУЧЕНИЯ
Построение стратегии как развивающийся процесс................................. 165
Глава 8. ШКОЛА ВЛАСТИ
Построение стратегии как переговорный процесс .................................... 215
Глава 9. ШКОЛА КУЛЬТУРЫ
Построение стратегии как коллективный процесс ................................... 239
Глава 10. ШКОЛА ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ
Построение стратегии как реактивный процесс ....................................... 259
Глава 11. ШКОЛА КОНФИГУРАЦИИ
Построение стратегии как процесс трансформации ................................ 275
Глава 12. ДАМЫ И ГОСПОДА!
"ЗВЕРЬ" ЦЕЛИКОМ ПЕРЕД ВАМИ! ................................................................. 319
Литература ................................................................................................................ 345