Новая книга была добавлена в корзину

Авторы книги "Как писать убедительно. Искусство аргументации в научных и научно-популярных работах" предлагают относиться к написанию научных и научно-популярных работ не как к изнурительному труду, а как к увлекательному и приятному занятию. Множество несложных шаблонов и эффективных приемов, которые рекомендуется применять на разных этапах создания работы, позволяет справиться с замыслом любой сложности. При этом в выигрыше окажется не только автор текста, но и его читатели. Работа, написанная по рекомендациям Джеральда Граффа и Кэти Биркенштайн, будет не просто серьезной и актуальной - она будет понятной и занимательной! Авторы также знакомят читателей с основными риторическими приемами, которые позволят убедительно отстаивать свою точку зрения перед любой аудиторией. Инструменты ведения полемики, описанные в книге, универсальны. Они помогут чувствовать себя уверенно при проведении презентаций, чтении докладов и во время самых острых и сложных дискуссий.

Книга "Как писать убедительно. Искусство аргументации в научных и научно-популярных работах" представляет собой чрезвычайно практичное методическое пособие, которое будет полезно не только научным работникам, которые пишут статьи, доклады и диссертации, но также и студентам, которые очень часто сталкиваются с трудностями при создании рефератов, курсовых и дипломных работ.




Оглавление книги "Как писать убедительно. Искусство аргументации в научных и научно-популярных работах"




Предисловие ко второму изданию. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
Раскрываем тайны академического диалога
Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
Как вступить в беседу
Часть I. "Они говорят" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Глава 1. "Они говорят" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43
Начните с того, что говорят другие
Глава 2. "Его ключевая идея" . . . . . . . . . . . . . . .53
Искусство обобщения
Глава 3. "По его словам". . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65
Искусство цитирования
Часть II. "Я говорю" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Глава 4. "Да / Нет / Допустим, но". . . . . . . . . . .77
Три варианта ответа
Глава 5. "И все же". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89
Как разделить то, что говорите вы,
и то, что говорят они
Глава 6. "Скептики могут возразить" . . . . . . . .99
Как "дать слово скептику"
в вашем тексте
Глава 7. "И что? Кому это нужно?". . . . . . . . . .113
Как объяснить, почему это важно
Часть III. Как связать все воедино . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Глава 8. "В итоге" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125
Объединение частей
Глава 9. "Не-а/Нет" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141
В академической письменной речи
не обязательно отказываться
от собственного голоса
Глава 10. "Не поймите меня неправильно" . . .149
Искусство метакомментариев
Часть IV. Различные академические ситуации . . . . 159
Глава 11. "Я понимаю вашу точку зрения". . . .161
Как включиться
в аудиторную дискуссию
Глава 12. "Чего хотел добиться автор?" . . . . . .165
Чтение с целью погружения
в дискуссию
Глава 13. "Исходя из имеющихся данных" . . .177
Как написать работу
по естествознанию
Глава 14. "Проанализируем это" . . . . . . . . . . . .195
Как написать работу
по обществознанию
Указатель шаблонов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
Благодарности авторов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
Материалы для чтения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
Не стреляйте в едока . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
Дэвид Зинченко
Скрытый интеллектуализм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
Джеральд Графф
Радиоактивные отходы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
Ричард Мюллер
Агонизм в высшем образовании:
как выжить в спорах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251
Дебора Таннен