Купить книги Пять элементов благополучия Кибервойн@. Пятый театр военных действий Телефоны Бизбук - c 10 до 18 по будним дням
 
Наши новые проекты:
Вход для зарегистрированных пользователей
Регистрация нового пользователя
Главная Новинки Анонсы Мои заказы Рассылка Оплата и Доставка Контакты
АУДИОКНИГИ ПО БИЗНЕСУ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
ДОМ, БЫТ, ДОСУГ ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ ИСКУССТВО, ЖИВОПИСЬ
ОБЩЕСТВЕННЫЕ И ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ ПОДАРОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПСИХОЛОГИЯ ТЕХНИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ и ПОПУЛЯРНАЯ ЛИТЕРАТУРА ЭЛЕКТРОНИКА РАСПРОДАЖА. СУПЕРСКИДКИ !!!  
Вы находитесь в разделе каталога:
• Не кричите на детей! Как разрешать конфликты с детьми и делать так, чтобы они вас слушали, Даниэле Новара

Не кричите на детей! Как разрешать конфликты с детьми и делать так, чтобы они вас слушали
Книга Не кричите на детей! Как разрешать конфликты с детьми и делать так, чтобы они вас слушали
Даниэле Новара
Год выпуска: 2017
Изд-во: Альпина Паблишер
ISBN: 978-5-9614-5351-5
Переплёт: мягкий
275 страниц
Цена: 306.00 грн.
Есть в наличии
в корзину
Доставка: по Киеву - в течение суток*
                по Украине - от 2 до 10 суток*

"„Не кричите на детей" - легче сказать, чем сделать! Но автор книги, собрав сотни таких узнаваемых примеров из родительской жизни, понял: конфликт - это не ужас, это норма, особенно если в семье несколько детей. Надо только уметь правильно переживать трудные моменты и на время отходить в сторону, давая всем остыть".
Галина Касьяникова , шеф-редактор сайта 7ya.ru

"Руководитель, организатор, человек, устанавливающий правила, - хороший родитель обязан быть таким. Но, к сожалению, редко кто наделен этими талантами с рождения. Ну, что же, придется учиться! Прекрасный помощник в столь сложном деле - эта книга".
Журнал "Счастливые родители"

"Кричать на детей - бессмысленно. Если только мы не преследуем цель воспитать слабовольного человека или агрессивную личность. Уверена, вряд ли мамы и папы хотят такого будущего для своих детей. Кричат обычно от бессилия. Кричать - значит признать свою несостоятельность как воспитателя. Как выйти за пределы своей привычной модели воспитания - в этой книге".
Ольга Давыдова , главный редактор и руководитель проекта "Я - родитель"

Крик пугает, но не воспитывает.
Даниэле Новара


"Не кричите на детей!" - легче сказать, чем сделать. Конфликты и споры - неотъемлемая часть жизни любой семьи. Не важно, сколько лет вашим детям - четыре или четырнадцать, - всегда найдется повод, по которому мнение ребенка не совпадает с родительским. И часто в ситуации конфликта взрослые срываются на крик. Но кричать на детей - бессмысленно. Кричат от бессилия, когда уже не хватает терпения и любви, чтобы найти разумные доводы и вспомнить, что перед вами не враг, а ваш близкий и дорогой человек.
Даниэле Новара, дипломированный итальянский психолог с огромным опытом, считает, что конфликты могут быть весьма полезны для развития личности и формирования здоровых отношений внутри семьи, нужно лишь научиться правильно их "проживать". В этой книге вы найдете практические советы о том, как построить общение с подростками и ребятами школьного и дошкольного возраста с учетом особенностей их психологии и как научиться держать себя в руках, когда, казалось бы, никаких сил уже не осталось.
Книга "Не кричите на детей! Как разрешать конфликты с детьми и делать так, чтобы они вас слушали" будет полезна родителям детей всех возрастов.

После прочтения книги "Не кричите на детей! Как разрешать конфликты с детьми и делать так, чтобы они вас слушали" вы узнаете:
- как воспитывать детей без приказов, унижения, с учетом их мнения, а в конфликтных ситуациях не срываться на крик и не скатываться до рукоприкладства;
- как разрешать конфликты конструктивным образом, превратив несогласие между членами семьи из проблемы в возможность;
- как выстроить систему правил, которую будет интересно, удобно и просто соблюдать всей семье.

Об авторе:
Даниэле Новара
- известный итальянский психолог, преподаватель, основатель Психопедагогического центра воспитания и разрешения конфликтов в городе Пьяченца, профессор Католического университета Святого Сердца Милана, создатель нескольких авторских методик разрешения конфликтов с детьми разного возраста.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ книги "Не кричите на детей! Как разрешать конфликты с детьми и делать так, чтобы они вас слушали"

 


Вступление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Часть I
ВОСПИТЫВАТЬ - ЗНАЧИТ БЫТЬ ХОРОШИМ ОРГАНИЗАТОРОМ . . . . 13
1. Родителям нужно уметь разрешать конфликты
со своими детьми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Воспитывать не означает унижать . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Слишком мягкие родители
в конце концов не выдерживают . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Слушаться или соблюдать правила? Воспитание
по-новому . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Роль матери и роль отца: командная игра и развитие
самостоятельности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Иметь смелость быть отцом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Конфликты с маленькими детьми сильно отличаются
от конфликтов с подростками . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Родитель должен уметь улаживать
конфликты с детьми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
2. Разрешение конфликтов с детьми дошкольного
и младшего школьного возраста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Дети ссорятся между собой, но не с родителями! . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
На помощь! Мой ребенок - тиран! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Как избежать пяти ошибок, которые превратят
вашего ребенка в тирана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Хорошие привычки уменьшают количество ссор . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Правила - это заведенный порядок, а не суровое
принуждение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Пять характеристик правил,
полезных для воспитания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Наказания не помогают, они только ухудшают
поведение ребенка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Корзина для гнева: инструмент, полезный и для
родителей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
3. Разрешение конфликтов с детьми
предподросткового и подросткового возраста . . . . . . . . . . . . 85
"Я грублю, чтобы отделиться от тебя" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Преимущества того, чтобы научиться ссориться
в детстве . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Сложности воспитания детей предподросткового
возраста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Переход главной роли в воспитании подростка к отцу . . .101
О важности установления правил для подростков . . . . . . . . . . . .105
Воспитательные техники для подростков: активное
молчание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111
Воспитательные техники для подростков:
техника кошки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114
Часть II
КАК РАЗРЕШАТЬ КОНФЛИКТЫ С ДЕТЬМИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
4. Различать конфликт и агрессию:
умение конфликтовать не позволяет проявлять
агрессию . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119
Конфликт и насилие - это не одно и то же . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .120
Дети, которых бьют . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125
Позвольте ребенку выпускать наружу
свои темные стороны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127
Мобберы не умеют ссориться . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .130
5. Не искать решение любой ценой . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .135
У конфликта всегда есть скрытая часть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .135
Стремясь решить проблему любой ценой,
вы не оставляете себе шанса
на эффективное решение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140
Отойдите на безопасное расстояние, выслушайте,
постарайтесь понять . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .144
6. Взять паузу и справиться с эмоциями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .153
"Ты меня бесишь!" Для общения с детьми одних эмоций
недостаточно . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .153
Реагировать немедленно - неэффективно . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .163
Родитель несет за собой свое детство со всеми
болевыми точками . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .168
Научиться отключать эмоции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .172
7. Не осуждать, а концентрироваться на проблеме . . . . . .177
Внимательно относиться к проблеме - полезно,
а переходить на личности - нет . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .177
Что делать, если ребенок врет: повторяющийся
конфликт . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .180
Всегда с тобой одно и то же! Помочь детям учиться
на своих ошибках . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .181
Он меня не слушает! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .186
Техника позитивного прецедента . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .189
8. Найти взаимную выгоду . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .193
Унижение ребенка и внушение ему чувства вины
не поможет справиться с конфликтом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .194
Когда выигрывает только один, проигрывают все . . . . . . . . . . . . .201
Найти общую выгоду в конфликте между детьми
и родителями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .208
Техника наводящих вопросов для нового стиля
воспитания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .212
9. Не вмешивайтесь в конфликты детей
(и не вмешивайте детей в свои конфликты) . . . . . . . . . . . . . . . .219
Ссоры детей - не ваши ссоры. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .220
Научить детей ссориться правильно, используя
майевтический метод . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .224
Первый шаг назад: не ищите виновного . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .226
Второй шаг назад: не предлагайте готового решения . . . . . .227
Первый шаг вперед: поощрите детей
к разговору о ссоре . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .228
Второй шаг вперед: помогите детям договориться
между собой . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .233
Дети разведенных родителей ссорятся чаще?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .236
Часть III
СДЕЛАТЬ ТАК, ЧТОБЫ ВАС УСЛЫШАЛИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
10. Как построить эффективное общение с детьми . . . . . . . .245
Излишняя словоохотливость родителей влечет
за собой конфликты с детьми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .245
Воспитывать детей и говорить с ними - не одно
и то же . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .250
Сделать так, чтобы дети вас слушали
(даже в конфликтных ситуациях) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .256
Три шага назад . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .256
Три шага вперед . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .261
Благодарности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .271
Библиография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .273


С этой книгой чаще всего покупают:
Энциклопедия Монтессори. Раннее развитие, воспитание, среда

Энциклопедия Монтессори. Раннее развитие, воспитание, среда

Тим Селдин
Год выпуска: 2016
Изд-во: Манн, Иванов и Фербер
в корзину
 
Правила общения с детьми: ``нельзя``, 12 ``можно``, 12 ``надо``

Правила общения с детьми: "нельзя", 12 "можно", 12 "надо"

рекомендуем
Нина Зверева
Год выпуска: 2016
Изд-во: Альпина Паблишер
в корзину
Цена: 523.00 грн. 
 
Цена: 182.00 грн. 
Между ``можно`` и ``нельзя``: Как установить границы для ребенка

Между "можно" и "нельзя": Как установить границы для ребенка

Катрин Дюмонтей-Кремер
Год выпуска: 2015
Изд-во: Альпина Паблишер
в корзину
 
Воспитывать просто. Как дать детям главное, не перегружая лишним

Воспитывать просто. Как дать детям главное, не перегружая лишним

рекомендуем
Аша Дорнфест, Кристина Ко
Год выпуска: 2015
Изд-во: Альпина Паблишер
в корзину
Цена: 203.00 грн. 
 
Цена: 305.00 грн. 
Баловать нельзя контролировать. Как воспитать счастливого ребенка

Баловать нельзя контролировать. Как воспитать счастливого ребенка

рекомендуем
Робин Берман
Год выпуска: 2015
Изд-во: Альпина Паблишер
в корзину
 
Мой ребенок – тиран! Как вернуть взаимопонимание и покой в семью, где дети не слушаются и грубят

Мой ребенок – тиран! Как вернуть взаимопонимание и покой в семью, где дети не слушаются и грубят

рекомендуем
Шон Гровер
Год выпуска: 2016
Изд-во: Альпина Паблишер
в корзину
Цена: 254.00 грн. 
 
Цена: 306.00 грн. 
Воспитание без шаблонов. Научитесь слышать своего ребенка

Воспитание без шаблонов. Научитесь слышать своего ребенка

рекомендуем
Камарата Стивен
Год выпуска: 2016
Изд-во: Альпина Паблишер
в корзину
 
Считаю до трех! Что делать, если дети сводят нас с ума

Считаю до трех! Что делать, если дети сводят нас с ума

рекомендуем
Катя Шницлер
Год выпуска: 2016
Изд-во: Альпина Паблишер
в корзину
Цена: 306.00 грн. 
 
Цена: 255.00 грн. 
Нет плохому поведению: 38 моделей проблемного поведения ребенка и как с ними бороться

Нет плохому поведению: 38 моделей проблемного поведения ребенка и как с ними бороться

Мишель Борба
Год выпуска: 2016
Изд-во: Диалектика-Вильямс
в корзину
 
Самый счастливый малыш на детской площадке. Как воспитывать ребенка от года до четырех лет дружелюбным, терпеливым и послушным

Самый счастливый малыш на детской площадке. Как воспитывать ребенка от года до четырех лет дружелюбным, терпеливым и послушным

Харви Карп
Год выпуска: 2016
Изд-во: Альпина нон-фикшн
в корзину
Цена: 179.00 грн. 
 
Цена: 270.00 грн. 
Праздник послушания! Как управлять детьми, не становясь при этом монстром

Праздник послушания! Как управлять детьми, не становясь при этом монстром

Татьяна Слотина
Год выпуска: 2016
Изд-во: Питер

в корзину
 
   
Цена: 133.00 грн. 
   

Хотите оставить отзыв? У Вас возникли вопросы о книге "Не кричите на детей! Как разрешать конфликты с детьми и делать так, чтобы они вас слушали, Даниэле Новара" ? Пишите:

* Текст сообщения:
 
  Отправить
Сайт по косметолгии
Поиск по каталогу
 поиск в аннотациях
Искать

* Подробнее об условиях доставки смотрите в разделе "Оплата и Доставка" нашего магазина.
Если у Вас возникли вопросы как подобрать и купить книги в нашем интернет-магазине звоните с 9 до 18 по будним дням: Киев 331-04-53, МТС (050) 809-56-66, Киевстар (067) 408-26-36, Лайф (063) 227-24-47, Интертелеком (094) 831-04-53 или пишите нам